一位地主為兒子僱來一名導師，因為兒子的數學很差。導師給男孩很多加數題，但男孩不斷發牢騷，要導師必須先做一次讓他看看，如何加數。這孩子受有錢父母放寵，以至缺乏獨立能力做任何事情。任何少少麻煩工作，他都習慣請人代勞。

老師回答：「不，如果我這樣代做，你將如何得到練習？」

在午餐休息時段，男孩用響亮的聲調向他一些朋友投訴，有意的讓導師聽到：「現在請大家想想這問題，父親每個月用 250 盧比僱用這導師，再另外加上 250 盧比作為膳食衣物津貼 - 每個月合共 500 盧比！即使賺到這麼多金錢，這位導師甚至不能加這個數學題，必須要我自己來加！僱用他到這家來，有何作用呢？」

這故事揭開偽善奉獻者的心態，他跟靈性導師計算從奉獻活動中取得的物質利益。只要他有機會享受某種名聲、榮譽、財富和威望時，他才會熱心從事工作；如果單單只有“工作”，他就不會執行。但他應該認識到，即使靈性導師給他的只是“工作”，這也是為了他自己的好處。恰如加數題這類刻板工作，也是為了學生自身的利益一樣。