差異處
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行 14: | 行 14: | ||
== 要旨 == | == 要旨 == | ||
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- | 《博伽梵歌》(13.8-12)指出人應如此培養知識的途徑:\\ \\ | + | <fs medium> |
(一)人應該當一個完美無缺的君子,推己及人。\\ | (一)人應該當一個完美無缺的君子,推己及人。\\ | ||
(二)不要為了徒取聲名,把自己裝成宗教家的模樣。\\ | (二)不要為了徒取聲名,把自己裝成宗教家的模樣。\\ | ||
行 33: | 行 33: | ||
(十六)人應該全心全意的侍奉聖主奎師那,做祂的純粹奉獻者。\\ | (十六)人應該全心全意的侍奉聖主奎師那,做祂的純粹奉獻者。\\ | ||
(十七)人應該選擇有利於靈性培養的地方作居所,避免人煙稠密,非奉獻者聚集的場所。\\ | (十七)人應該選擇有利於靈性培養的地方作居所,避免人煙稠密,非奉獻者聚集的場所。\\ | ||
- | (十八)人應該當科學家或哲學家,探究靈性知識,而不是物質知識。須知道靈性知識永存永在,物質知識隨著身體的毀滅而終結。\\ | + | (十八)人應該當科學家或哲學家,探究靈性知識,而不是物質知識。須知道靈性知識永存永在,物質知識隨著身體的毀滅而終結。 |
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這十八個項目構成培訓真正知識的漸進程序。除此之外,其它一切都列入無知的類別。一位偉大的導師聖巴克提維諾德·塔庫爾指出所有各類的物質知識,都是假像魔力的外貌。培育這些知識的人,變得踉驢子一般。同樣的道理也在《至尊奧義書》提到。事實上,物質知識的進步,只是把人變成一頭一頭笨驢子。一些物欲熏心的政治家,穿上宗教家、衛道者的袍子大聲疾呼現代文明的架構,邪惡透頂。不幸得很,他們無視《博伽梵歌》所述的如何培育真正知識,因此,不能扭轉歪風邪氣。\\ \\ | 這十八個項目構成培訓真正知識的漸進程序。除此之外,其它一切都列入無知的類別。一位偉大的導師聖巴克提維諾德·塔庫爾指出所有各類的物質知識,都是假像魔力的外貌。培育這些知識的人,變得踉驢子一般。同樣的道理也在《至尊奧義書》提到。事實上,物質知識的進步,只是把人變成一頭一頭笨驢子。一些物欲熏心的政治家,穿上宗教家、衛道者的袍子大聲疾呼現代文明的架構,邪惡透頂。不幸得很,他們無視《博伽梵歌》所述的如何培育真正知識,因此,不能扭轉歪風邪氣。\\ \\ |